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技巧型课程设计与评价研究——以选修课《求职英语》为例

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摘要 随着素质教育的推进,大学英语课程中技巧型课程所占的比重也越来越大。本文以选修课《求职英语》为例,通过详细描述课程的设计、实施和评价体系,探讨技巧型课程对于提高素质教育的意义。
作者 胡文静
机构地区 成都理工大学工程技术学院外语系
出处 《西部素质教育》 2015年第8期81-82,共2页 Western China Quality Education
关键词 素质教育 技巧型课程 求职英语 课程设计 课程评价
分类号 G64 [文化科学—高等教育学]
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二级参考文献27

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共引文献110

西部素质教育
2015年 第8期

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