大学生心理健康教育效果的跟踪研究——以福建农林大学农科类大学生为例

大学生心理健康教育受到高校的普遍重视,而有关心理健康教育效果评价方面的研究并不多见。本研究对福建农林大学435名农科类大学生采用症状自评量表(SCL-90)进行测评,实验对比研究结果表明,大学生心理健康水平在心理健康教育前后有显著变化。由此提出设置科学的心理健康教育目标,构建系统的心理健康教育体系,关注需求导向的心理健康教育形式的实施对策。