小学英语课堂教学的优化

英语教学是一种语言教学，它的最本质功能是交际功能。然而，长期以来受应试教育的深刻影响，大部分教师忽视了语言实际应用能力的培养，“满堂灌”“填鸭式”的教学模式主宰着大部分课堂，使教师教得辛苦，学生学得难受，学习英语的兴趣越来越低，教学效果甚差。那么，如何优化小学英语课堂呢？本文就此进行了探讨。