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“单摆”内容编排存在的问题及教学建议
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摘要
结合单摆自身特点,分析课程标准对“单摆”的要求以及我国现行高中物理教科书中“单摆”内容安排在教学目标、内容定位、单摆概念、单摆周期及实验等方面的问题,针对这些问题,我们建议教师在“单摆”教学中要注重单摆模型的建构过程,融合伽利略对单摆周期的研究,同时实验设计要凸显学生的自主探究性.
作者
殷东强
钱长炎
机构地区
安徽师范大学物理与电子信息学院
出处
《物理教师》
北大核心
2015年第7期10-12,共3页
Physics Teacher
关键词
“单摆”
课程标准
教科书
“单摆”教学
分类号
O314-4 [理学—一般力学与力学基础]
G652 [文化科学—教育学]
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