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“单摆”内容编排存在的问题及教学建议 被引量:1

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摘要 结合单摆自身特点,分析课程标准对“单摆”的要求以及我国现行高中物理教科书中“单摆”内容安排在教学目标、内容定位、单摆概念、单摆周期及实验等方面的问题,针对这些问题,我们建议教师在“单摆”教学中要注重单摆模型的建构过程,融合伽利略对单摆周期的研究,同时实验设计要凸显学生的自主探究性.
出处 《物理教师》 北大核心 2015年第7期10-12,共3页 Physics Teacher
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