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从推箱子再谈物体平衡的动态分析

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摘要本文从常见的物理情景出发针对学生的疑点提出问题,并通过对物理过程的进一步考察指出该问题的关键是支持力的等效作用点发生移动,进而实现力矩平衡.这样的分析过程有利于学生进一步把握物理实质并将各部分内容综合理解,体现学科特点.

作者马晓娟

机构地区中国人民大学附属中学

出处《物理教师》北大核心 2015年第7期60-61,共2页 Physics Teacher

关键词力矩平衡共点力动态分析

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2015年第7期

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