期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
非物质文化遗产在高校校园中的传播研究
被引量:
10
原文传递
导出
摘要
非物质文化遗产是人类无形的、世代相传的活态文化遗产,体现着一个民族的发展特点和文化内涵,是民族活态流变的文化基因,是传统文化的重要显性表现。高校肩负着"以文化人"的重要使命,在社会经济体制不断转型、国内外各种思想潮流传播对中华传统文化形成剧烈冲击的今天,传统非遗文化在高校中的传播显得尤为重要。因而,审视与探索非物质文化遗产的高校校园传播在当下具有非常重要的现实意义。
作者
陈思琦
机构地区
四川文化产业职业学院非物质文化遗产学院
出处
《中华文化论坛》
北大核心
2015年第7期79-82,共4页
Journal of Chinese Culture
关键词
非物质文化遗产
高校
传播
分类号
G122 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
43
引证文献
10
二级引证文献
18
同被引文献
43
1
王文章,陈飞龙.
非物质文化遗产保护与国家文化发展战略[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),2008,47(2):81-89.
被引量:108
2
谢琼,陈炜.
广西少数民族非物质文化遗产的保护与传承策略探究——以壮族蚂拐节为例[J]
.百色学院学报,2008,21(5):107-111.
被引量:9
3
陆栋梁.
地方戏进入文化旅游市场的论证及模式构想——以桂林三戏为例[J]
.旅游论坛,2009,2(3):428-432.
被引量:9
4
梁效永.
论广西文场保护和发展的途径[J]
.宜春学院学报,2010,32(7):101-102.
被引量:2
5
牟延林,谭宏,王天祥,刘壮,钟代军.
非物质文化遗产教育传承:当代高校文化素质教育的新路径——以重庆文理学院为例[J]
.民族艺术研究,2011,24(1):90-94.
被引量:28
6
曹雪亚,葛雪益.
大学生暑期社会实践评价体系的现状分析及构建研究[J]
.科教文汇,2011(9):30-32.
被引量:12
7
丁永祥.
高校非物质文化遗产教育论略[J]
.河南师范大学学报(哲学社会科学版),2011,38(2):251-253.
被引量:55
8
钱逍,刘娟.
非物质文化遗产与高校校园文化建设[J]
.中国矿业大学学报(社会科学版),2012,14(4):97-101.
被引量:9
9
陈连锦.
“非遗”教育与高职特色校园文化活动[J]
.清远职业技术学院学报,2013,6(1):94-99.
被引量:12
10
程乾,凌素培.
中国非物质文化遗产的空间分布特征及影响因素分析[J]
.地理科学,2013,33(10):1166-1172.
被引量:224
引证文献
10
1
黄栋南.
非遗文化在高校教育中的实现途径[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(11):22-23.
2
周立卓.
高职校园文化与区域非物质文化遗产融合路径研究——基于皖西非物质文化遗产认知调查[J]
.市场周刊,2017,0(2):109-110.
被引量:2
3
刘丽伟.
非物质文化遗产在高校校园中的传播研究[J]
.丝路视野,2018,0(27):31-31.
4
曾利霞,向仟芝.
非物质文化遗产融入中学校园的路径研究——基于怀化市部分中学初中生调查结果[J]
.创新创业理论研究与实践,2019,2(24):7-9.
5
林剑,苏康敏,林端端,卢蕙娟.
非物质文化遗产传承与本科层次职业教育的融合--以“泉州职业技术大学”为例[J]
.黑河学院学报,2021,12(4):86-90.
被引量:6
6
谢索菲.
乡村文化振兴背景下广西文场传承现状与对策[J]
.绿色科技,2021,23(21):192-194.
被引量:4
7
虞敬娴,涂慷.
非遗文化在高校艺术设计教育中的探索与实践——以厦门珠绣为例[J]
.美术教育研究,2023(2):55-57.
8
夏金星,燕玲,周启凤.
“非遗”进入高职院校的主要路径与实施策略[J]
.中国民族教育,2023(2):16-19.
被引量:3
9
肖梦倚,刘超,王艳,杨远梅.
传承非物质文化遗产 打造特色暑期社会实践[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2017(2):103-105.
被引量:2
10
白宁.
“蚂拐节”元素融入《舞蹈创编》课程的实践研究[J]
.艺术品鉴,2019(10Z):129-130.
被引量:1
二级引证文献
18
1
李秀秀.
依托常州地方资源探索高校暑期社会实践新路径[J]
.职业教育,2018,17(23):70-72.
被引量:1
2
岳春焱,韩霓盼,周柠汝,何思敏,厉鑫辉,毕洪东.
非物质文化遗产传承与大学生社会实践融合的可行策略研究——以平湖西瓜灯项目为例[J]
.高教学刊,2019,5(11):17-19.
被引量:1
3
曾利霞,向仟芝.
非物质文化遗产融入中学校园的路径研究——基于怀化市部分中学初中生调查结果[J]
.创新创业理论研究与实践,2019,2(24):7-9.
4
冯爱萍.
非物质文化遗产传承与职业教育的融合探索研究[J]
.文化产业,2021(31):70-72.
被引量:1
5
连会斌,徐潇涵.
职业教育助力非遗传承的角色定位与实践路径[J]
.南方职业教育学刊,2021,11(5):8-14.
被引量:2
6
何爱丽.
浅谈高职少儿舞蹈创编教学的探索与实践[J]
.读好书,2021(11):23-24.
7
欧亚梅.
非遗融入高职艺术设计类人才培养的探索与实践[J]
.湖北开放大学学报,2022,42(2):32-36.
被引量:2
8
王东,王劲,蒋楠.
职业院校培养烹饪非遗传承人的实践途径[J]
.中国食品工业,2022(16):118-121.
9
陈雪莹.
基于“非遗”视角的乡村振兴路径研究——以盐城市为例[J]
.艺术科技,2022,35(19):81-83.
10
林琳.
探究非物质文化遗产传承与职业教育的协同建设发展[J]
.湖北开放职业学院学报,2023,36(3):67-69.
被引量:2
1
钟欣.
浅析山亭皮影戏的保护与传承[J]
.北方文学(中),2012(12):90-90.
被引量:2
2
化丽君.
新形势下群众文化的建设与发展探析[J]
.青年与社会,2015,0(1):258-259.
被引量:1
3
李桦.
微信自媒体平台在高校和合文化传播中的应用[J]
.知识经济,2017(1):179-180.
被引量:1
4
赵稀方.
一种主义,三种命运——后殖民主义在两岸三地的理论旅行[J]
.江苏社会科学,2004(4):106-110.
被引量:14
5
程美东.
改革开放以来中国的文化发展[J]
.上海教育,2008(15):26-27.
6
柯云瀚.
浅谈高雅文化的困惑与觉醒[J]
.漳州职业技术学院学报,1999,5(1):58-62.
被引量:2
7
甘伟忠.
论蔡元培教育思想产生的文化语境[J]
.江海纵横,2012(12):47-49.
8
王华丽.
动漫人才的培养及动漫产业对人才的要求——院校对动漫人才培养之一[J]
.才智,2011(32):307-308.
9
文化部部长蔡武:为人民抒写 为人民抒情 为人民抒怀[J]
.中国地市报人,2014(12):5-5.
10
王会.
大众传播视阈下古琴文化传承发展的思考[J]
.中国石油大学学报(社会科学版),2015,31(5):87-91.
被引量:7
中华文化论坛
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部