学生素质培养需因势利导、循序渐进

素质教育是院校教育的重要一环,但从事素质教育不能急功近利,尤其是人文素质的培养,要从艺术教育入手,培养学生的兴趣爱好,因势利导、循序渐进。本文从《庄子》的寓言、刘勰《文心雕龙》中的论述为例,试分析素质教育应注意的问题。