刍议七年级生物教学中小组合作的有效开展

2012年,根据国际教学工作的发展趋势,我国七年级生物学开始对教材(人教版)进行完善与修订,并在2013年春季投入使用。从近两年的实际教学工作来看,新教材更加重视探究性课堂学习的力度,对学生的自主学习提出了新的想法与新的要求。在此背景下,本文主要基于小组合作学习模式出发,对七年级生物教学中如何实现自主高效课堂进行思考,希望形成一份参考资料。