摘要
为适应中职护理专业人才培养模式,提高解剖学课堂授课质量,使学生成为学习的主体。笔者就解剖学第一课的授课技巧谈点体会。 1 激发学生兴趣的技巧 兴趣是最好的老师,有兴趣才有渴求,在解剖学第一课,教师可根据青少年期对于未知知识的渴求,对于人类的产生和发展过程的好奇,用诙谐、幽默的语言提出问题,在共同讨论、解答疑惑、公布答案等一系列教学过程中,让学生在轻松活跃的氛围下,自然地对解剖学产生兴趣。
出处
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第3期379-379,共1页
Chinese Journal of Anatomy