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翻转课堂在病理学教学中的实施
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摘要
在翻转课堂下,以学生自主学习为主线,由教师主导向学生为主体转变,培养学生的自主学习能力,教师通过引导、解惑推进学习进程,使学生完成学习任务。由传统的先教后学,转化为先学后吸收的形式,实现教学模式的变革。
作者
高爱社
孙洁
朱艳琴
王坦
张炅
机构地区
河南中医学院
出处
《中医药管理杂志》
2015年第13期27-28,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
河南中医学院重点教改项目(项目编号:2014JX13)
关键词
翻转课堂
自主学习
教学模式
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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