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怎样进行物理新课程的说课——以《凸透镜战像的规律》说课为例
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摘要
一、教材分析(一)在教材中的地位和作用 课程标准要求:探究并知道凸透镜成像的规律,了解凸透镜成像规律的应用。课程标准解读:通过实验探究,了解凸透镜成像的规律;会使用相关的实验仪器,能通过观察和实验收集凸透镜成像的有关数据和资料,归纳出凸透镜成像的规律;培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。由此可见这是一节培养学生观察能力、动手能力和交流合作能力的好课例。
作者
张漫双
机构地区
黑河市第四中学
出处
《黑龙江教育(中学版)》
2015年第6期12-14,共3页
关键词
凸透镜成像规律
新课程
学生观察能力
说课
物理
教材分析
课程标准
实验探究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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黑龙江教育(中学版)
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