地方工科院校工程伦理教育改革的研究与实践

工程伦理教育不仅是理论化的伦理教育,对其开展研究与实践具有重大理论意义和实践价值。在反思工程伦理教育现存问题的基础上,积极追问与回应,创造性提出构建课程体系,重塑教学范式,完善教材体系,融合信息技术,扩大学术交流等工程伦理教育改革举措,深刻反思与追问工程伦理教育困境,并对工程伦理教育发展方向进行科学展望。