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农村英语教师反思性教学个案研究
被引量：
1
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摘要
反思性教学是教师教育研究关注的重要问题,能有效促进教师专业发展。通过对农村英语教师反思性教学个案研究,呈现一个具体详细的反思性教学情境。研究表明,反思性教学对个案教师的教学和科研都有很大促进作用,教学观摩、集体议课、与专家交流讨论和教学日志是有效的反思教学活动方式。
作者
利炳变
机构地区
阳江职业技术学院外语系
出处
《开封教育学院学报》
2015年第7期172-174,共3页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
农村英语教师
反思性教学
专业发展
个案研究
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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