让孩子在表演区中自主学习与发展

表演区是幼儿园中融合节奏、歌唱、舞蹈、故事、时装表演于一体的表演空间。它轻松、自主、自愿的游戏特点,让幼儿的想象和创造力得到了发展,表演欲望得到了满足。然而,在实际的表演区游戏开展中,我们不难发现教师更多占主导地位,多是教师来指导幼儿表演。在孩子的眼里,好像是在帮教师完成一样＂任务＂,因为教师的参与度太高了,节目的编排更多的是教师的想法,孩子没有了空间,没有了太多的自主表现。那么,如何促进幼儿在表演区中自主学习与发展呢？