感悟对比手法 得意得言得法——《青海高原一株柳》教学设计

从课文里学习写作技巧是可行的。选好可借鉴的格式,巧妙结合写作导入点,进行有的放矢地指导。这样,学生就能掌握一些写作的基本方法,从理解到运用,在实践中不断巩固深化,既得言,又得法。