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信息技术支持下的高校英语人才培养模式研究

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摘要本文以建构主义理论为基础,构建了网络环境下学生为主体,教师为主导的大学英语人才培养模式,目的在于探索一种既能充分体现学生认知主体作用,又能发挥教师主导作用的新型教学模式,达到教学过程的最优化,使学生获得最佳的学习效果.

作者李新

机构地区辽宁医学院

出处《消费导刊》 2015年第8期292-292,共1页

关键词建构主义理论网络环境大学英语人才培养模式

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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消费导刊

2015年第8期

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