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基于CBI教学理论的医学英语教学探究

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摘要 近年来,医学领域的国际交流与合作日渐频繁与深入,社会亟需既有医学专业知识,又具备较高外语水平的复合型人才.这就对当代医学英语教学提出了更高的要求.CBI(content-based instruction)教学理念强调用目标语言学习专业知识,适应学生的学习兴趣和需求,有利于学生专业知识和语言水平的共同进步,在医学英语教学中有较大的指导作用和应用价值.本文旨在探讨CBI 教学理念的含义、理论基础和教学模式,及其在医学英语课程设置与教学模式、教材、师资等方面的具体实施.
作者 李徽
机构地区 辽宁医学院
出处 《消费导刊》 2015年第8期362-362,共1页
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