以教育心理学为依据,开展语文阅读教学——以《花脸》一课的教学为例

在语文教学中,阅读教学是不可或缺的一部分。新课程改革实施以后,对阅读教学提出了更高的要求。本文以《花脸》一课的教学为例,运用语文教育心理学的相关理论来分析本节课的阅读教学情况,以便教师能更好地理论结合实际。 新课程改革理念提倡阅读教学必须将整体感知和重点突破相结合,同时要体现学生的个性化行为。