论地方高校大学英语分层教学的实践与反思

在地方高校中,学生起点较低,入学时英语水平存在着一定的差异,根据因材施教的原则实施大学英语分层教学势在必行。文章结合南阳师范学院大学英语教学的分层教学实践,分析了分层教学理论的来源、阐释了分层教学中应当注意的问题,及分层教学的局限性及应对措施。