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论尊重学生

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摘要 教育是一种师生的双边活动,它应当是建立在师生之间相互尊重、相互理解、平等信任基础上的活动。作为这项活动的组织者和引领者的教师,应当尊重学生的人格,理解信任学生;关注每个学生的健康成长,关注每个学生的德智体等各方面的全面发展;注重对学生个体的理解、尊重和关爱。在教育过程中,每位教师都应用爱心去灌溉,以尊重去耕耘,才能让那些幼苗茁壮成长,绽放出鲜艳的花朵。
作者 魏丹娜
出处 《宁夏教育》 2015年第7期158-160,共3页 Ningxia Education
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参考文献5

二级参考文献2

  • 1王道俊 王汉澜.教育学[M].北京:人民教育出版社,2002.154-162.
  • 2柳海民.教育原理[M].北京:中国人民大学出版社,1999.169.

共引文献4

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