音乐教学中情景创设的巧用策略

教学情境创设是以激发学生的情感、思维，使学生产生如临其境的真实体验，从而达到教育目的的一种氛围和状态。教师是课堂教学中创设情境的主导者和调节控制者，通过设置情境，可以让学生产生探究欲望，提高学习兴趣。陶行知先生曾经说过：“学生有了兴味，就肯用全部精神去做事情，所以‘学’与‘乐’是不可分离的。”学生只有对学习感兴趣，才有积极主动的意识，进而产生浓厚的求知欲，就会变苦学为乐学。