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语篇教学读中环节问题设计的思考

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摘要 本文列举了小学英语语篇教学中设计读中环节问题的几个案例,并从激发学生兴趣、紧扣文本内容、促进思维发展、体现提问层次等方面,探讨了设计读中环节问题的有效策略。
作者 阮正军
出处 《中小学外语教学(下半月)》 2015年第7期9-13,共5页 Foreign Language Teaching in Schools
基金 本文为江苏省盐城市教育科学“十二五”2014年度规划课题“支架式教学在小学英语课堂中的实践研究”的研究成果之一,课题编号为2014-L-053.
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