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上海中小学信息科技课程再思考

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摘要 在我国中小学信息科技课程的历史上,制定过四个版本的计算机“教学大纲”。因此,根据计算机教学目的和内容的演变,信息科技课程的发展大致可分为四个阶段。
作者 朱敏
出处 《中小学信息技术教育》 2015年第8期6-10,共5页
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