从历史素养角度看2015年高考历史试题

每年高考过后，高考试题都会成为被热议的焦点话题，经历了高考的师生因计较复习备考教学效果，而对高考试题和考试感受有更多话要说。谁也难以改变高考“领导”教学的事实，这就难怪中学师生希望借助研究高考试题来反思教与学得失，寻找到解决教学问题的正确路径了。