新时期大学生理想信念教育研究

改革开放以来,由于社会价值的多元化与社会转型中利益结构的重新调整,对当代大学生理想信念教育提出新的挑战,互联网传播信息的便利性又加剧这一趋势。我们在力争改变教育客观环境的同时,也应看到这一挑战的深层次原因在于大学生思维方式局限,即缺乏辩证的理论反思能力。而一主多元的教学内容与培养学生辩证思维方式为目标的教育理念,是应对这一挑战的有效思路与途径。