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初中信息技术课总结性评价的内容与形式研究
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摘要
信息技术全球化的普及应用推动了教育的发展,尤其是对中小学生信息技术的培养引起了国家和政府以及教育部等各方的重视,为保证教育质量,需要建立理想的总结性评价体系并采用合理的形式应用到实践中,作为检测学生对信息技术课程掌握情况的一种工具,也是对教师教学质量的一种监督。
作者
许唯玮
机构地区
张家口市电化教育馆
出处
《中小学电教(下)》
2015年第7期99-99,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
初中信息技术课
总结性评价内容
形式
研究
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
2015年 第7期
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