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例谈任务驱动式教学存在的问题与对策

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摘要 本文从一则教学案例出发,针对任务驱动式教学中经常存在的任务单一、目标简化的问题进行归因,并提出了改进的策略。
作者 王枚
机构地区 金坛市第一中学
出处 《中小学电教(下)》 2015年第7期147-147,共1页 Primary and Middle School Educational Technology
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