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课堂教学评价弊端之我见

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摘要叶圣陶先生说过：“作为一名教师，只把功课教好是远远不够的，最重要的是关心学生的健康成长。”对学生有效的评价是促进其健康成长的有效途径之一。新课程标准明确指出：“课堂教学评价应该充分关注学生在学习过程中表现出来的情感态度和价值观，以引导、鼓励、表扬、互评等积极的评价为主，使学生感受到学习的乐趣，

作者乔树莲

机构地区景泰县第四小学

出处《甘肃教育》 2015年第13期81-81,共1页

关键词教学评价创新激励客观互动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2015年第13期

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