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行动导向教学多元评价模式体系教师业务能力评价的构建

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摘要 随着中职教育改革的深入发展,行动导向教学多元评价理念越来越广泛地得到认可。教师的教学改革对行动导向教学多元评价模式体系的实施会产生重要的影响,构建基于行动导向教学教师业务能力评价是实施行动导向教学多元评价模式体系的关键。主要评价教师的教学设计能力,教学实施能力,课堂教学效果,课堂教学质量。
机构地区 河源理工学校
出处 《广东教育(职教)》 2015年第7期40-42,共3页
基金 本文系广东省教育科研“十二五”规划课题(2012YQJK165)研究成果.
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