如何抓住幼师声乐教学中的“三性”

在中职幼师声乐的教学中，学生基础参差不齐，条件各异、性格也各不相同，这给声乐课的教学带来了极大的不便，特别是在幼师的集体课当中，更是困难重重。本文指出，要抓住教学的基础性、兴趣性和表演性，通过不同的关键点，激发学生的学习动力，培养学生良好的声乐素养，为声乐教学提供途径，在声乐学习的道路上走得更加顺畅。