高职院校农业师资及教学资源的有效性分析——以贵州省为例

A Superficial Understanding of Agricultural Teachers and Teaching Resources Playing an Effective Role in Higher Vocational Colleges——Taking Guizhou Province as an Example

贵州地方高职院校基本上都是由3—5所技校和中专学校整合资源合并升格,这些技校和中专大都包括中等农业学校甚至林业学校,由于涉农毕业生就业岗位艰苦,同时受考生及家长们择业观念影响,报考农业类专业的生源越来越匮缺,从而造成农林师资及教学资源严重过剩。为有效解决贵州地方综合性高职院校这一问题,本文在深入调研的基础上提出了妥善解决农林师资富余和盘活农林教学资源的办法和措施。