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对小学生自主性学习的引导
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摘要
课堂教学中学生的自主学习需要教师的引导。教师可以结合教学内容和学生已有知识经验与认知基础,采用“讲仿结合”“制造冲突”“以做引究”“引导反思”等方法引导学生进行自主性学习。
作者
苏锦彬
机构地区
福建省三明市三元区第二实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2015年第6期68-69,共2页
关键词
引导
自主性
学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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