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学生数学学习兴趣激发的四个支点
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摘要
小学数学教学的一项重要任务就是要开届学生对数学学习热情的大门,培养他们数学学习的兴趣。教师在教学中可以通过关爱学生,鼓励学生;教学联系生活;创造机会让学生争论;增加“体验”,等途径培养学生的联趣。
作者
吴贵寿
机构地区
福建省松溪县水南小学
出处
《福建基础教育研究》
2015年第6期70-71,共2页
关键词
数学学习
兴趣
体验
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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