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在主题环境创设中支持幼儿的学习与发展

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摘要《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调要为儿童创设丰富的教育环境，支持幼儿在游戏中学习。主题环境是幼儿园教育环境创设的重中之重，承载着孩子们探索与学习的诸多轨迹。本文从主题环境创设的方法、表现形式、注意点等方面具体阐述了幼儿园主题环境创设在幼儿学习与发展中的实际作用。

作者黄瑂

机构地区福建省莆田市城厢区第一实验幼儿园

出处《福建基础教育研究》 2015年第6期112-113,共2页

关键词主题环境创设支持幼儿学习

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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福建基础教育研究

2015年第6期

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