摘要
物理概念和规律的教学历来是初中教学的重点和难点。“比热容”概念无疑是初中物理教学的重难点之一。笔者以苏科版物理教材“物质的比热容”为研究对象，分析比热容概念建立过程中的困难，并谈一谈自己在教学中的一些“另类”设想。
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2015年第7期20-22,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题“弹性物理实验中学生个性化发展的实践研究”,项目编号:D/2011/02/073
连云港市中小学教学研究第九期课题“初中物理实验个性化教学实践研究”
