以生成问题为切入点 提高物理教学有效性——“磁场对通电导线的作用力”案例分析

以生成问题为切入点组织“磁场对通电导线的作用力”一课的教学，解决了探究教学表面化的问题，提升了教学的针对性、有效性，同时对教学中出现的问题给出了建议。