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医学物理学课程情景问题的教学设计——以“流体的流动”教学为例

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摘要创设问题情境进行教学是启发式教学的一种重要方法,能调动学生学习医学物理学的积极性,提高课堂教学效率.本文以输液为例,进行了流体的流动情景问题式教学设计,指出了教学中情景问题创设的一般要求与方法.

作者李葵花边江刘素平

机构地区承德医学院承德第一中学河北大学

出处《物理通报》 2015年第8期24-25,28,共3页 Physics Bulletin

基金河北省教育科学研究“十一五”规划课题,项目编号:10010246 承德医学院教育科学研究课题,项目编号:20110029

关键词情景问题医学物理教学设计

分类号 O35-4 [理学—流体力学] G642 [文化科学—高等教育学]

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参考文献2

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物理通报

2015年第8期

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