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“数的表达”(三年级)教学设计
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摘要
本课内容:数的表达方法 学习目标: 1.利用数学科学构件探索“数的表达”的多种方法。 2.体会数的不同表达方法的客观需要。 3.对数的各种表达方法进行评价。
作者
陈朝阳
机构地区
北京市育英学校
出处
《中小学数学(小学版)》
2015年第7期M0002-M0002,2,共2页
关键词
教学设计
三年级
表达方法
学习目标
数学科学
客观需要
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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中小学数学(小学版)
2015年 第7期
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