期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“摸球游戏”课堂教学实录与评析

原文传递

导出

摘要教学实录：一、情境导入师：同学们,我们今天的课很简单,大家要一起动脑、动手、动口解决问题。同学们有没有兴趣？生：有! 师：这不,说问题问题就来了——

作者占南杰

机构地区安徽省安庆市怀宁县江镇镇日新小学

出处《中小学数学（小学版）》 2015年第7期50-52,共3页

关键词教学实录蓝色区域请看情境导入游戏活动次球我将乐学体验过程课时目标

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1苗峰.《摸球游戏》教学设计[J].中小学教学研究,2011,12(9):40-41.
2徐巍,沈利军.“摸球游戏”教学设计及评析[J].辽宁教育,2010(10):59-60.
3冯俊堂.语文高效课堂构建之我见[J].现代语文（中旬．教学研究）,2015,0(6):104-105.
4聂贞福.培养学生自主学习能力方法初探[J].神州,2013(17):126-126.
5王德勋.引导学生自己动起来的四种方式[J].教育探索,2006(7):16-17.
6曹金平.谈让学生参与教学的几种策略[J].小学教学参考（综合版）,2007(2):52-52.
7伍晓英.“小组合作学习”教学探索[J].职教通讯（常州技术师范学院学报）,2002(9):62-63.
8徐利国,徐占祥.学习行动力:初中数学高效课堂的动力[J].教学月刊（中学版）,2011(10):52-54. 被引量：10
9周燕.浅谈学生学习能力的培养[J].江西教育（教学版）（B）,2007(7):61-61.
10袁美花.“摸球游戏”用分数表示可能性的大小教学设计与反思[J].辽宁教育,2010(11):61-62.

中小学数学（小学版）

2015年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部