小学数学教科书中“分数”内容的比较研究

分数是小学阶段学生在数的认识领域中具有重要价值的学习内容之一,学生对分数相关内容的学习也一直被认为是学习中的重点和难点。本文以苏教版和人教版修订教科书为例,从比较研究的角度分析分数内容在这两版教科书中的区别和联系,提高分数内容的教学成效。