四年级数学教材及计算能力缺失

北师大版教材在联系生活实际、创设问题情境,渗透数学思想方面较旧教材有突破与创新。但由于过于强调联系生活实际、创设问题情境,淡化了数理、算理：强调了算法的多样性,却忽略了算法的优化,学生的计算能力无论是准确性还是计算速度都较以前有所下滑,四年级下学期这种情况更为明显,也让数学教师感到头痛。本文从以下几个方面分析其原因,并提出几点建议。