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加收!该怎么收?

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摘要在教学人教版五年级《数学》第一章＂小数乘法＂单元的解决问题时,在课本练习四和相配套的《数学作业本》中碰到了＂加收＂的问题,引起了年级组教师之间的争论,大家各有各的观点,各有各的理由,难以形成统一的意见,导致＂加收＂方法各异,那么,＂加收＂到底该怎么收呢？

作者韩江土

机构地区浙江省绍兴市上虞区樟塘小学

出处《中小学数学（小学版）》 2015年第7期123-124,共2页

关键词小数乘法年级组五年级《数学》人教版收费标准单元的行中市自来水公司节约用水

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2015年第7期

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