教师要注重建立数学模型的教与学

在日常的教学中,尤其是中考复习中,对于课本、练习册中的某些典型题、拉分题做完（考完）讲过一遍后过一段时间再考,其成绩令老师（包括笔者）很不满意：＂这类题都讲过…、二遍了,这次考还做不上,甚至连学习好的也做错了!真笨!＂.＂其实,本质上不是学生太笨了,而是我们老师的教学方法有问题。