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大数据时代的“数据解读”——以《经济生活》中的经济数据为例
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1
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摘要
大数据时代提高学生解读数据能力是我们提升教学有效性的新课题。面对《经济生活》教材中的众多经济数据,我们不能止步于浅层次的文本阅读,还需要将它们从“知识”“情感”和“思想”三个维度上进行解读,使其融入知识、能力及情感态度价值观“三维”目标之中,为拓宽学生知识视域、提升学习能力、培育正性情感、树立正确价值观服务。
作者
褚宝福
鲍静
机构地区
浙江省嘉善高级中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2015年第7期33-36,共4页
关键词
经济数据
知识性解读
能力性解读
思想性解读
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
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