摘要
在城乡统筹发展的进程中,农村教师在提升农村义务教育阶段教学质量中扮演着非常重要的角色,针对现阶段农村教师师资匮乏、压力较大、个人提升不足等方面的问题,本文提出一系列举措,拟从政策制定、制度改革、个人提升、校本科研和构建多元的评价体系等方面来提升农村小学教师的专业化发展水平。
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2015年第7期57-59,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
四川革命老区发展研究中心课题"城乡教育一体化背景下川东革命老区农村教师专业化发展研究"(SLQ2014C-15)
统筹城乡发展教育研究中心课题"城乡教育一体化背景下农村教师专业发展研究--以四川省为例"(TCCXJY-2014-C15)的研究成果之一
