英语课堂学习共同体运行程序设计

英语课堂学习共同体的运行是以研究性学习为主线,学生在教师的适当引导下,通过共享知识、协商对话、共同参与等方式,协同达成学习目标。英语课堂学习共同体有效运行有助于扩充学生知识结构,发展学生语言认知能力,其运行程序包括准备、实施和评估三个环节。