关注词语的表现形式 理解和运用相融——以人教版四年级下册《乡下人家》为例

在教学的探索与实践中,我发现不同的词有不同的表现形式：有的词语巧用修辞,妙趣横生;有的词语存在矛盾,却意味隽永;有的词语提纲挈领,能成为阅读理解的切入口……词语涵义与形式的高度融合使得词语意蕴丰富。教学中,教师要引导学生关注词语的表现形式,深刻理解词语的涵义,感悟词语的独特魅力,并在理解词语涵义的基础上再引导学生欣赏、领会、积累词语的表现形式,在实践中运用。