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如何在建构游戏中培养幼儿的抗挫能力
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2
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摘要
建构游戏中对幼儿进行挫折教育,不仅能丰富幼儿感知和主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中学会分享与合作,尝试开拓与创新,从而实现幼儿个性的和谐全面发展。
作者
李海燕
机构地区
甘肃省嘉峪关市第三幼儿园
出处
《新课程》
2015年第13期23-23,共1页
关键词
良好性格
幼儿挫折教育
全面发展
分类号
TS952.83 [轻工技术与工程]
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