把握四个维度 萃取合宜教学内容

针对教师撷取语文教学内容普遍存在的“无视年段目标、不顾学生学情、忽视编者意图、不重文本特色”而导致课堂教学效率低下的现状,结合“立足年段、把握学情、着眼单元、关注文本”四个维度提炼出合宜的教学内容,提高教学的实效性。