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创造开放的课堂,给学生发展的空间
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摘要
课堂教学中,教师应将主动权最大限度地还给学生,在师生关系、学习题材、学习形式等方面开放课堂,还给学生一个自由发展的空间。
作者
朱丽云
机构地区
福建省福州市罗源县教师进修学校附属小学
出处
《新课程》
2015年第13期70-70,共1页
关键词
师生关系
学习题材
学习方式
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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